Nessuna
abolizione, abrogazione, cancellazione della storia dell'arte è in
corso nei licei.In rete è dilagata una notizia che sin
dal 2013, con petizioni, gruppi facebook, appelli, e tanto altro
ancora, ha trovato la spinta per creare preoccupazioni,ancora, all'interno del mondo della scuola. Ma alla fine i nodi sono venuti al pettine.
Sono intervenuti via twitter vari esponenti politici, anche il
Ministro dell'Istruzione, ove è emerso che nessuna cancellazione della storia
dell'Arte è in corso nelle scuole italiane. L'Associazione
Nazionale Insegnanti di Storia dell'Arte lo conferma. Invece una forte
riduzione è emersa nell'istruzione professionale, dove è sì
sparita, ed in quella tecnica dove è stata fortemente ridotta,
mentre gli altri indirizzi umanistici hanno subito una consistente
riduzione di ore rispetto al passato. Da quella bufala non
possono che derivare delle giuste riflessioni ed anche azioni.
L'Italia ha il più grande patrimonio artistico mondiale, è un Paese
che potrebbe vivere solo di turismo e cultura, ma da
alcuni dati ministeriali risulta, ad esempio, che numerosi siti
culturali sono attualmente non visitabili o aperti soltanto durante
determinate fasce orarie, per non parlare del degrado, l'incuria od
il totale stato di abbandono in cui si trovano molti siti, monumenti
ed opere d'arte, spesso anche chiuse ed abbandonate nei depositi.Presso
la commissione permanente della Cultura, in Parlamento, è in corso
l'esame
della proposta di legge recante disposizioni per la valorizzazione
del patrimonio culturale italiano e per la creazione della rete
integrata di itinerari turistici culturali (C.
1249 Petrenga).
Una proposta di legge
costituita da quattro articoli, che ha l’obiettivo di puntare sulla
capacità di attrazione turistica dei siti culturali italiani e di
ampliare il bacino di utenza turistica, attraverso un’adeguata
valorizzazione delle risorse, la creazione di una rete integrata di
itinerari turistici, con il potenziamento della rete degli esercizi
ricettivi e lo sviluppo. Però quella proposta di legge non coinvolge
il MIUR, le scuole e l'Università. Perché non cogliere l'attimo per
potenziare l'insegnamento della storia dell'arte, ma anche delle
materie musicali, in Italia ed inserirla anche in quelle realtà scolastiche professionali e tecniche che hanno subito una forte riduzione se non abrogazione de facto di tale insegnamento? Perché non integrare quel progetto di
legge con disposizioni che possano prevedere un reale coinvolgimento
delle scuole, dell'istruzione, nella valorizzazione del nostro
immenso patrimonio artistico italiano? Ciò sarebbe un qualcosa di
dovuto, e che andrebbe anche in controtendenza rispetto all'imposto
concetto di scuola lavoro, che vuole la conoscenza di poche e date
materie, ciò grazie anche al ruolo svolto dall'Invalsi, utili per il
sistema produttivo non utili per la conoscenza critica globale? Ignorare l'arte è come ignorare l'umanità, perché l'arte è la più elevata forma di espressione con la quale uomini, donne, epoche, hanno rappresentato, nel bene o nel male, la storia, quella storia di cui noi tutti siamo figli e figlie. Ignorare l'arte significa ignorare una parte fondamentale del nostro passato e senza la conoscenza del passato non si potrà certamente maturare una comprensione piena e complessiva del presente.
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